安顺学院学工部召开大学生心理健康教育课程期末总结会

为贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进大学生心理健康教育工作，2025年12月22日下午，安顺学院学生工作部大学生心理健康教育教研室组织召开2025-2026学年第一学期期末总结会。会议由教研室负责人杜昆筑主持，学生工作部部长鲁小周、副部长蔡林出席会议，全体任课教师参会。

首先，会议听取杜昆筑老师关于2025—2026学年第一学期大学生心理健康教育课程实施情况的报告。

随后，围绕本学期课程实施情况和后续学期课程实施展开深入研讨。任课教师结合教学大纲和教学实践，逐一就大学生心理健康教育课程大纲执行、教案设计与应用、课件使用效果、多样化授课形式、课堂教学效果和学生课后反馈等进行总结，并就下一步课程实施发表意见，分享了在教学中如何贴近和引导学生适应大学学习生活、提升心理调适能力的经验做法，针对部分问题展开了热烈讨论。大家一致认为，本学期课程紧扣学生实际需求，注重理论联系实际，在教学互动性、案例针对性、课程实效性方面取得了积极成效，有效助力大一新生顺利完成从中学生到大学生的心理过渡。

接着，蔡林副部长对大学生心理健康教育课程教学工作提出要求。她强调，大学生心理健康教育是大学生思想政治教育的重要内容和大学生全面发展的重要保障。全体任课教师要切实提高政治站位，深刻认识开好大学生心理健康教育课程、深化全面心理育人的重要性和迫切性；在教学实践过程中，要坚持科学性与思想性相统一，不断优化课程内容，创新教学方法，确保课程教学遵循教育教学规律，贴近学生成长实际；教研室要进一步强化集体备课与教学研讨，推动教学资源共建共享，持续提升教师课程素养与教学能力。

最后，鲁小周部长作总结讲话。他充分肯定了本学期大学生心理健康教育课程教学工作取得的成绩，对教研室和全体任课教师的辛勤付出表示感谢，并指出，全体任课教师要提高政治站位，在大学生心理健康教育课程中坚持立德树人，围绕学生、关照学生、服务学生，培养学生理性平和、积极向上的心态。他对今后课程建设与发展提出三点意见。一是坚持价值性但不重说教，正确把握思政工作和心理工作的区别和联系，把灌输与灌注区别开来，采取适当的活动设计和话语方式，在心理健康知识传播、心理调适技能传授、心理发展能力培养等方面有机融入社会主义核心价值观，筑牢学生健康成长的思想根基。二是坚持针对性但不失偏颇。大学生心理健康教育课程可从当下迷惘与未来期待、学业要求与就业需求、个人情感和社会关系等具体问题切入，更要在 “讲理论、授技能、提能力”三重具体目标之上提升学生思想境界和人生格局，因而任课教师要坚持“自教者教人”，不断推进理论与实践深度融合，更新教学理念、提升教学艺术、创新考核评价方式，切实增强课程的吸引力、感染力和实效性，确保心理健康教育真正内化为学生的心理素质，外化为积极向上的行为表现。三是坚持卷入性但不失秩序。要通过加强教学设计、强化课堂管理、改善互动方式等提高学生课程卷入度，又要避免为互动而互动，因而要在教学内容、教学进程、教学方式设计等方面紧密贴合大学生心理发展特点与现实困惑，立足当下，着眼长远，在针对学业学术、就业创业、职业生涯等学生共同性问题的同时满足学生的差异化需求。

本次会议既是对本学期教学工作的系统盘点，更是对课程今后发展的规划动员。安顺学院大学生心理健康教育教研室将以此次会议为契机，不断深化教育教学改革，不断夯实心理健康关爱工作基础，为培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。

                                                         （文/图：安顺学院心理咨询中心 钟粤妮）

                                                         一审一校：钟粤妮

                                                         二审二校：汪丽荣

                                                         三审三校：鲁小周